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反對任何事情 任何人 任何法條 或是單純就是為反對而反對 都可以
從歷史角度來看 反對行為一定要有一個主題 有一個主旨 一個對象
所以 反課綱 是在反 教育部長 反馬公英九 反立法院 還是 全都反了
如果今天每位小朋友都很認真的把課本內容一五一十的讀進去 完全
了解課文內容的真義 因為內容錯誤 深深影響學生的人格教育養成
學生是最大受害者 那這個反對行動 早就該進行 該鼓勵 所有曾經
或是正在被毒害的學子們 大家都該站出來 事實上 你問自己身邊
曾經念過書上過學的朋友 有誰會去在乎課本內容為何 考試不考
出題範圍超出課綱內容 各種版本 八仙過海 大家會認真去讀的
應該是補習班的講義和眾多考古題 針對考試的內容才是重點
所以 那些盤據在教育部大聲抗議的年輕人 你們的訴求到底
有何意義 有何目的 有何歷史定位 有任何神聖不可羞辱地位
想一想 還真想不出來ㄝ...你來 告訴我們吧
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